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木射

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​運動

介紹

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木射是始於唐代的球類遊戲,與近代從西方傳入的保齡球相似。

木射共有十五條木柱其中十柱上赤書有

"仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓",

其他五柱上墨書"慢、傲、吝、貪、濫"等字。

除娛樂性外,遊戲具教育意義,宣揚傳統美德,分優劣、分褒貶。
 

場地要求

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  • 室內體育館

  • 禮堂

  • 戶外籃球場

  • 有蓋操場

學習成果

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  • 認識木射玩法和規則

  • 學習拋棋技巧

  • 鍛練手眼協調

  • 認識中國傳統美德,分優劣、分褒貶

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​小學生

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​中學生

適合對象

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​成人

​SEN學生

​長者

木射介紹

木射是一種極具趣味性和文化內涵的古代球類活動,起源於唐代,並在隨後的朝代中留下了深刻的印記。木射不僅是一項娛樂活動,更是一種融合了教育意義與道德價值的競技遊戲,體現了中國傳統文化中對“仁、義、禮、智、信”等核心價值觀的推崇。 木射的起源與記載 唐代學者陸秉曾專門為木射撰寫了一本名為《木射圖》的書,對木射的規則與形式進行了詳細的記載和描繪。不幸的是,這本書隨時間的流逝而失傳。然而,宋代學者晁公武在其《郡齋讀書志》中對《木射圖》作了一段簡要的解題,為後世留下了對木射的基本描述。晁公武寫道:“《木射圖》,唐陸秉。為十五筍以代侯,擊地球以觸之。飾以朱、墨,字以貴賤之。朱者:仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓。墨者:慢、傲、佞、貪、濫。仁者勝,濫者負,而行一賞罰焉。” 這段記載讓我們得以了解木射的核心玩法與道德寓意,同時也展現了古代人通過遊戲進行教育的獨特智慧。 木射的道德寓意 木射不僅是一項體育運動,也是一種寓教於樂的活動。朱色木筍與墨色木筍分別代表正面與負面的道德價值,遊戲的目的在於通過擊中更多的朱色木筍,傳遞“仁、義、禮、智、信”等傳統美德的重要性。同時,擊中墨色木筍則被視為失誤或失敗,寓意行為的失德可能帶來的後果。遊戲結合了競技性與教育性,反映了古代中國對道德教育的重視。 木射的歷史演變與文化價值 木射在唐代得以發展,成為當時一種既娛樂又教育的活動。雖然《木射圖》一書已失傳,但晁公武的記載讓我們能夠窺見這項活動的盛行與文化價值。作為一項具有深厚內涵的古代遊戲,木射在歷史上具有以下意義: 1.教育功能:木射將道德教育融入遊戲,讓參與者在競技中領悟美德的重要性,體現了寓教於樂的理念。 2.體育功能:木射結合了投擲與目標擊打的技巧,鍛煉了參與者的專注力、手眼協調與判斷力。 3.文化象徵:木射作為中國古代的傳統活動之一,展現了當時社會對道德與體育結合的創新與重視。

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